نقش دست نگاری استاد در آموزش طراحی
«کُرکسیون» به معنی اصلاح طرح معماری روی میز قضاوت، توسّط استاد و دانشجو در ملاقاتهای آتلیه است. مرسوم است که برخی اساتید، حرف زدن را کافی دانند، صرفاً از آموزش کلاممحور جهت نقد و کمک به پیشبرد کار دانشجو بهره میبرند و آموزش عملی دستنگاری را نادیده میگیرند. در این پژوهش، «دست» و «زبان» به عنوان دو دستمایهی بنیادی کرکسیون معرّفی می شود. یافتههای پژوهش، «تأمّل موازیِ» معلّم، یعنی تأمّل همزمان در «پیشبُرد طرح» و «پیشبُرد شاگرد» را برای جلسات کرکسیون ضروری میداند. تأمّل اوّل، نیازمند «دستنگاری استاد» بر طرح شاگرد در حضور او، و تأمّل دوم، نیازمند توجّه پنهانی استاد به فرایند «یادگیری تقلیدی شاگرد» از دستنگاری استاد است. این مقاله، به معلّمان طرّاحی پیشنهاد میشود که همراه با حرف زدن، با خطکشیدن بر طرح روی میز، از دانشجو «پشتیبانی» کنند.
(569.3 کیلوبایت) دانلود مقالهمشخصات مقاله
باباشاه اصفهانی. آداب المشق، (نسخهی دانشگاه پنجاب لاهور). پژوهش دکتر حمیدرضا قلیچخانی. تهران: نشر پیکره، 1391.
حجّت، عیسی. «آموزش خلّاق – تجربهی 1381». در هنرهای زیبا، ش 18 (1383)، ص 25-36.
حجّتی، سیّد محمّدباقر. آداب تعلیم و تعلّم در اسلام. ترجمهی گزارشگونهای از کتاب «مُنیه المُرید فی آداب المفید و المستفید» از شهید ثانی. تهران: دفتر نشر فرهنگ اسلامی، 1363.
طاقی، زهرا. «تأمّلی در تبعات رشد کمّی دورهی کارشناسی معماری در دانشگاههای کشور». در صُفّه، ش 46 (1387)، ص 125-134.
لاوسون، برایان. طرّاحان چگونه میاندیشند؟ ابهامزدائی از فرایند طرّاحی. ترجمهی دکتر حمید ندیمی. تهران: انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، ویراست جدید 1392.
ندیمی، حمید. «آموزش معماری». در صفّه، ش 25 (1376)، ص 30-31.
________ . «روش استاد و شاگردی، از نگاهی دیگر». در هنرهای زیبا، معماری و شهرسازی، ش 44 (1389)، ص 27-36.
Amble, Nina. "Reflection in action with care workers in emotion work". in Action Research, Vol. 0, No. 0 (2012), pp. 1-16.
Blackmore, Susan. "Evolution and Memes: the Human Brain as a Selective Imitation Device". in Cybernetics and Systems: An International Journal, Vol. 32, No. 1-2 (2001), pp. 225-255.
Brawne, Michael. Architectural Thought: The design process and the expectant eye. UK: Architectural Press of Elsevier, 2003.
Burnard, Pamela. Hennessy, Sarah. Reflective Practices in Arts Education. Netherland: Springer, 2006.
Cross, Nigel. Designerly Ways of Knowing. London: Springer-Verlag Ltd, 2006.
Dawkins, R.. The selfish gene. Oxford: Oxford University Press, 1976.
Doidge, Charles. Sara, Rachel. Parnell, Rosie. The Crit: An Architecture Student's Handbook. Britain: Architectural Press, 2000.
Dorst, Kees. Describing Design: A comparison of paradigms. Netherland: Rotterdam, 1997.
Goldschmidt, Gabriella. "Doing Design, Making Architecture". In JAE, Vol. 37, No. 1 (1983), pp. 8-13.
________ . Porter, William. Design Representation. London: Springer-Verlag, 2004.
Grant, Suzanne. "Learning through ‘being’ and ‘doing’". in Action Research, Vol. 5, No. 3 (2007), pp. 265-274.
Harpe, Barbara. Peterson, Fiona. Frankham, Noel et al.. "Assessment Focus in Studio: What is Most Prominent in Architecture, Art and Design?". in JADE (Journal Compilation), Vol. 28, No. 1 (2009), pp. 37-51.
Heller, Steven. Vienne, Veronique. The Education of an Art Director. New York: Allworth Press, 2006.
Koskinen, Kaj. Pihlanto, Pekka. Vanharanta, Hannu. "Tacit knowledge acquisition and sharing in a project work context". in International Journal of Project Management, Vol. 21 (2003), pp. 281-290.
Kurt, Sevinc. "An analytic study on the traditional studio environments and the use of the constructivist studio in the architectural design education". in Procedia Social and Behavioral Sciences, Vol. 1 (2009), pp. 401-408.
Lawson, Bryan. What Designers Know. UK: Architectural Press of Elsevier, 2004.
Pressman, Andy. Architectural Design Portable Handbook: A Guide to Excellent Practices. USA: McGraw-Hill, 2001.
Schön, Donald. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. USA: Basic Books, 1983.
________ . The Design Studio: An Exploration of its Traditions and Potentials. London: RIBA Publications, 1985.
Webster, Helena. "The Architectural Review: A study of ritual, acculturation and reproduction in architectural education". in Arts & Humanities in Higher Education, Vol. 4, No. 3 (2005), pp. 265-282.
Ware, Colin. Visual Thinking for Design. Amsterdam: Morgan Kaufmann Publishers, 2008.
Wiggins, Grant. McTighe, Jay. Understanding by Design. (2nd Ed). USA: ASCD publications, 2005.
مسابقات
جوایز
نشریات