تاملی در شيوه ارزشیابی و داوری در دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه آدلاید استرالیا

 در مدل ارزش محوری دانشكده معماری و شهرسازی، اهداف آموزشی به تنهایی مطرح نیست و مفاهیم دیگری چون توانایی ارزشیابی دانشجویان، ارزشیابی مشترك و ارزشیابی همتایان (دانشجویان هم دوره ای) نیز مدنظر قرار می گیرد. هدف از این روش پیشنهادی، معرفی روش های آموزشی نظام های ارزشیابی قابل قبول و مناسب به استادان و دانشجویان است.
 در آموزش طراحی معماری، معیارهای ارزشیابی و شاخص هایی كه داوری بر مبنای آن ها انجام می پذیرد، باید به روشنی بیان شوند. برای پی بردن به سازوكارهای رایج مورد استفاده در داوری پروژه های طراحی معماری، به خصوص داوری در نظام آموزشی، با مطالعه موردی سازوكارهای داوری در دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه آدلاید استرالیا با عنوان «كارگاه مجازی: فضای وب برای همكاری و سنجش» سعی شده است معیارها و شاخص های داوری مقرون به یك داوری واقع بینانه استخراج و تدوین شد.

(158.3 کیلوبایت) دانلود مقاله